التعليم تصدر توضيح هام حول طريقة توزيع الدرجات في نظام المقررات والمسارات للثانوية العامة 1447

في ظل التطور المستمر الذي تشهده المنظومة التعليمية في المملكة العربية السعودية، وضعت وزارة التعليم نظام أكاديمي متكامل يعرف باسم "نظام المقررات" للمرحلة الثانوية، والذي يعد نقلة نوعية تهدف إلى تعزيز كفاءة الطالب وتطوير مهاراته الذاتية والفكرية، بالإضافة إلى تسهيل عملية التخرج المبكر للطلاب المتعثرين، بما يتوافق مع رؤية المملكة 2030.

طريقة توزيع الدرجات في نظام المقررات والمسارات للثانوية العامة 1447 

فيما يلي، نقدم شرح شامل وموسع لأهم ما يتضمنه نظام المقررات لعام 1447 هـ، مع تسليط الضوء على آلية توزيع الدرجات، تفاصيل المواد الدراسية، والخطة الزمنية للدراسة، وفقا لما أعلنت عنه وزارة التعليم السعودية رسميا.

ما هو نظام المقررات في التعليم الثانوي؟

نظام المقررات هو برنامج تعليمي مطور يعتمد على تقسيم المناهج الدراسية إلى مقررات مستقلة، تتيح للطالب فرصة اختيار المواد الدراسية بما يتناسب مع ميوله وقدراته، ويهدف هذا النظام إلى:

• بناء شخصية الطالب معرفي وسلوكي ومهاري.
• تعزيز قدرات الطلاب على التفكير النقدي واتخاذ القرار.
• تشجيع التعلم الذاتي والعمل الجماعي.
• إتاحة مساحة مرنة لتسريع التخرج.
• دمج التقنية والمصادر الرقمية ضمن المسار التعليمي.

وينقسم النظام إلى مسارين رئيسيين:

• العلوم الطبيعية
• العلوم الإنسانية

ويطبق على كل من الطلاب والطالبات، مع مراعاة الفروق الفردية والتعليمية بين المدارس.

آلية توزيع الدرجات في نظام المقررات 1447

تمثل توزيعات الدرجات في نظام المقررات أحد الركائز الأساسية التي تضمن عدالة التقييم وشموليته، حيث تعتمد هذه الآلية على تقسيم الدرجات بين التفاعل اليومي والاختبارات النهائية، وفقا للتفصيل التالي:

• 45 درجة: مخصصة للأعمال الفصلية
  • يتم تقييم الطلاب بناء على مشاركتهم وتفاعلهم خلال الفصل الدراسي، وتتضمن هذه الدرجة الجوانب التالية:
    • ملف إنجاز الطالب (Portfolio).
    • الواجبات المنزلية المنتظمة.
    • البحوث والتقارير القصيرة.
    • المهارات الأدائية والتطبيقات العملية.
    • الاختبارات القصيرة التحريرية أو الشفهية.
    • تقييم المشاريع والأنشطة الجماعية.
    • المشاركة الصفية وجودة التفاعل داخل الحصة.
• 5 درجات: مخصصة للغياب والحضور
  • يتم حسم درجة عند الغياب المتكرر.
  • في حال غياب الطالب 5 حصص أو أكثر في مقرر معين، يتم إصدار إنذار له، وإبلاغ ولي أمره رسميا.
• 50 درجة: مخصصة للاختبارات النهائية
  • تقسم هذه الدرجة على:
    • الاختبار النظري: لتقييم الفهم النظري والاستيعاب.
    • الاختبار العملي: للمقررات التي تشمل تطبيقات عملية ومهارات تنفيذية.

المواد الدراسية المعتمدة في نظام المقررات 1447

يحتوي النظام على مجموعة واسعة من المقررات التعليمية التي تهدف إلى تغطية مختلف جوانب المعرفة، وتنقسم إلى:

• المواد الأساسية المشتركة:
  • القرآن الكريم 1
  • التوحيد 1
  • التفسير 1
  • الحديث 1
  • الفقه 1
  • كفايات لغوية 1 - 2 - 3 - 4
  • الرياضيات 3 - 4 - 5
  • الفيزياء 1 - 2 - 3 - 4
  • الكيمياء 1 - 2 - 3 - 4
  • الأحياء 1 - 2 - 3
  • اللغة الإنجليزية 1 إلى 5
  • الحاسب الآلي 1 - 2
  • التربية المهنية
  • مهارات حياتية
  • التربية البدنية
  • الاجتماعيات
  • علم البيئة
• المواد الاختيارية الإضافية:
  • اللغة الإنجليزية المستوى 7، 8، 9
  • القرآن الكريم 2
  • البحث ومصادر المعلومات
  • مهارات رياضية
  • حاسب آلي 3
  • علم الأرض

يتم توزيع هذه المقررات بحسب المسار الذي يختاره الطالب: العلوم الطبيعية أو العلوم الإنسانية، وذلك بما يتناسب مع تطلعاته المستقبلية الجامعية والمهنية.

الخطة الدراسية لنظام المقررات للمرحلة الثانوية 1447

تعتمد وزارة التعليم خطة منظمة للساعات الدراسية تضمن تحقيق التوازن بين المواد الأساسية والتخصصية والمهارية، وتكون الخطة كما يلي:

• المجموع الكلي: 200 ساعة دراسية
  • يجب على الطالب اجتياز 200 ساعة بنجاح خلال المرحلة الثانوية.
• البرنامج المشترك: 125 ساعة دراسية
  • وهي مواد أساسية يدرسها جميع الطلاب والطالبات دون استثناء.
• البرنامج التخصصي: 65 ساعة دراسية
  • يقسم هذا البرنامج إلى مسارين (الطبيعي والإنساني)، ويتم اختيار واحد منهما.
• البرنامج الاختياري: 10 ساعات دراسية
  • يشمل مواد اختيارية تنمي المهارات الشخصية والمهنية، ويختار الطالب منها مقررين.

تقسم هذه الساعات على الفصول الدراسية الأربعة أو الخمسة التي يمر بها الطالب خلال المرحلة الثانوية، ويتيح هذا النظام إمكانية الإسراع في التخرج في حال اجتاز الطالب جميع المتطلبات في وقت أقصر.

منصة "مدرستي" و"مايكروسوفت تيمز" كأدوات تعليمية مساندة

تستخدم هاتان المنصتان بشكل تكاملي لتسهيل التواصل بين الطالب والمعلم، ومتابعة المهام والأنشطة وتقديم الاختبارات والبحوث، مما يعزز بيئة تعليمية رقمية تدعم:

• التعليم الذاتي والتفاعلي.
• التحقق من الأعمال الفصلية إلكترونيا.
• التوثيق الدقيق لحضور الطلاب وغيابهم.
• تقييم المهارات عبر ملفات الإنجاز الرقمية.

نظام المقررات في المرحلة الثانوية السعودية ليس مجرد وسيلة لتقييم الطالب، بل هو هيكل أكاديمي ذكي ومتكامل صمم لإعداد جيل متمكن معرفي ومهاري.

ويعد توزيع الدرجات أحد أهم مكوناته، لما له من دور كبير في تحفيز الطالب على الإنجاز والانضباط، وتحقيق بيئة تعليمية عادلة وشاملة.

إن فهم تفاصيل هذا النظام من توزيع الدرجات، والمواد المقررة، والخطة الدراسية، هو مفتاح التفوق والنجاح في مرحلة تعد الأهم في مسيرة الطالب التعليمية.